Gobierno de La Rioja

Diagnóstico breve

Adaptar la normativa autonómica al contenido actual de que se dota a esta materia en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, de modo que no se limite a contemplar únicamente el conjunto de derechos y deberes de los miembros que configuran la comunidad educativa de los centros fundamentalmente desde un punto de vista disciplinario mediante la tipificación de las conductas contrarias a esta convivencia y el establecimiento de las correspondientes medidas sancionadoras.

Propuesta inicial

Es necesario adecuar la convivencia de los centros a una concepción del término que recoja los adjetivos de: positiva, participativa, consensuada, proactiva; que tenga en cuenta las relaciones con el entorno, con otras personas; que ponga a la persona en el centro de la acción educativa, incluso por delante del currículo y que trate de buscar la eliminación de los distintos tipos de violencia de la sociedad.

Objetivos

Recoger los principios inspiradores del tratamiento del concepto de convivencia recogidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, en la redacción dada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, y aquellos otros que contemplan la convivencia desde un enfoque proactivo, en lugar de reactivo.

Alternativas

No se plantean.

Otras consideraciones

Estudiaremos y debatiremos las propuestas que nos lleguen durante la fase de debate, de cara a su posible incorporación al anteproyecto de decreto que estamos elaborando.